¿Qué es NANI Psicoeducación?

     Es respetar las características únicas e irrepetibles de cada individuo, pero también que entienda que no estamos solos en el mundo y que nuestras acciones tienen reacciones positivas o negativas en nuestra comunidad y una afectación para todo lo que nos rodea.  Es utilizar la interrelación entre los diferentes aspectos del medio ambiente natural y conocer la concepción del hombre y del desarrollo humano.

     Es ofrecer a los jóvenes el estímulo y la ayuda que necesitan para desarrollar su mente, su visión y su poder creativo, a través de:

      * Establecer períodos sensibles: son necesidades internas que tiene todo ser humano en diferentes etapas de su desarrollo físico, intelectual y cognitivo. Si estos periodos son bien aprovechados, permiten desarrollar en los alumnos funciones mentales específicas no sólo en el  aprendizaje, sino en su relación y conciencia social. Aprendizaje significativo centrado en las necesidades.

      * Ambiente preparado.

      * Papel del orientador:

         . Dejar de ser el actor principal en la educación y convertirse en un guía de la misma a través de preguntas inductoras a los alumnos que les permitan reflexionar.

         . Volverse un observador de las necesidades de los alumnos y periodos sensibles para desempeñar mejor su función.

         . Estar en constante aprendizaje y desarrollo personal. Cultivar en los alumnos la humildad, el orden, la responsabilidad y el respeto a través del ejemplo. Ser una imagen de rol.

         . Promover el trabajo independiente y potenciar las capacidades del alumno.

      * Materiales de desarrollo: autonomía, motivación, observación, independencia.

      * Libertad con disciplina.

      * Respeto del ritmo de cada persona. Cultivar el deseo de aprender.

      * Trabajo colaborativo.

      *Orden en todos los aspectos, tanto internos y externos.

      *Capacidad de elegir.

      *Desarrollo de la voluntad, respeto de la persona.

      *Autodisciplina.